这场关于从高中到大学的过渡期培训热潮，说到底还是应试教育理念的变体。
▲眼下，瞄准即将进入大学一年级的学生群体的高中到大学的过渡辅导，正值销售旺季。图/闪电新闻
文|郭宝哲
“今年高考刚结束，高中时期的辅导老师就推销给我们过渡课程。”北京一位刚参加完高考的学生家长陈女士表示自己不可思义。据《新京报》报道，当前各地高考录取进行得井然有序，针对准大学生的高中到大一的过渡辅导因此迎来销售高峰。不少机构纷纷推出相关课程，打出诸如“防止大一挂科”、“躲避退学危机”、“大一阶段占据保研先机”等宣传口号来吸引生源。
对于刚刚摆脱高考重压的年轻人，这个暑假本就意义非凡。经过十几年高度紧张的学习生活，弦绷得紧紧的终于可以松开，或许是出去走走，或许是读读书，或许是和朋友聚会，或者干脆躺平放松。但培训机构却试图把这段时光填满，理由看起来很有说服力：大学课程难度大，竞争压力大，不提前准备就会处于劣势。
这些机构显然做了充分的市场调研。他们清楚新生和家长最怕的还是挂科、跟不上进度、甚至被淘汰。于是宣传材料里堆满了让人心惊的统计数字，“四成大学生对大学生活不适应”、“名牌大学退学比例超过百分之十”、“没有参加辅导的挂科概率会倍增”……这些话听着足以让人紧张。他们还用“同龄人差距拉大”来施压：同样分数进入同一所大学，四年后可能天壤之别，根本原因就在于暑假是否参加过辅导。
这套营销策略其实不复杂。先制造焦虑，再提供“解药”。大学学习确实与高中截然不同，更加自主但也更要求自觉，刚开始时会感到迷茫是常事。但在一些机构的描述中，这种正常的适应过程被描绘成“危机”，仿佛不参加辅导就会永远落后。
归根结底，这场热潮的根源还是应试思维在作祟。从小学到高中，家长习惯用“花钱买放心”的方式解决学习上的难题，孩子成绩不理想就补习，跟不上进度就报班。到了大学门口，虽然环境改变了，但思维惯性仍在。机构做的事情，就是将这种惯性延续，把成长过程中正常的迷茫感包装成“必须掏钱才能解决”的难题。
更值得深思的是，焦虑营销之所以能够成功，还因为精准地击中了一个空白地带，学生对即将到来的大学生活几乎完全不了解。高中三年沉浸在做题中，没有人告诉他们大学是如何上课、如何规划时间、如何安排学业的。面对一片未知，恐惧感油然而生，机构的“解决方案”自然显得非常有吸引力。
但这个暑假真正需要的，可能恰恰不是“提前学”，而是换个活法。去看看这个世界、去做点自己喜欢的事情、好好休息几天，这些看似“无用”的活动，往往比提前翻阅几章高等数学教材更能帮助一个人找到自己的学习与生活节奏。
家长也需要适当放手。孩子能够考上大学，说明其基本学习能力是有保证的。适应新环境是他们自己的功课，不是通过报班就能代劳的。与其花钱购买不必要的焦虑，不如相信他们自己能够渡过难关。
至于那些利用恐慌情绪、编造虚假数据来推销课程的机构，也需要有关部门关注。用“恐吓”手段卖课，这并非营销技巧，而是赤裸裸的欺骗行为。
高考之后的暑假，阳光充足，时间也很充裕。它不应该被填满课程表，而应该留给准大学生去思考：我真正喜欢什么？我梦想成为怎样的人？这些问题，补习班是永远无法给予答案的。
