人口出生率的起伏，正深刻重塑教育行业的版图。不少幼师院校在调整方向时，将目光投向了养老领域。
教育部发布的《2025年全国教育事业发展统计公报》揭示了一组数据：截至2025年，全国幼儿园总数降至23.19万所，学前教育在园幼儿人数为3225.52万人。对比前一年情况，2024年全国拥有幼儿园25.33万所，在园幼儿达3583.99万人。这意味着，仅过一年，幼儿园数量便缩减了2.14万所，在园幼儿规模减少了358.47万人。
面对生源压力，部分幼儿园开始尝试“托幼一体”或“老幼同养”的运营新模式。
以济南市天桥区宝华街街道为例，一所拥有30余年历史的幼儿园已转型为当地三角线综合养老服务中心。该中心投入运营后，服务范围覆盖周边3个社区，提供日间照料及短期托养等项目。这一举措不仅填补了社区服务功能的空白，更实现了老旧小区“一刻钟”高品质、专业化养老服务的全覆盖，为盘活闲置资源、推动城市更新积累了经验。
人口结构的变化同样显著。数据显示，2025年末，全国60岁及以上人口已达32338万人，占比23.0%；其中65岁及以上人口为22365万人。
伴随老龄化进程加速，银发经济热度攀升。老年群体对精神文化生活和终身学习的需求日益强烈。兴趣岛发布的《乐龄族兴趣学习心理洞察报告》指出，兴趣消费已成为该群体的核心支出类别之一。“活得好、活得有趣”成为他们的主要诉求，愿意为兴趣、快乐以及社交连接买单。这种基于兴趣的学习模式，实质上催生了一种名为“归属感经济”的新业态——人们愿意为“被需要”和“有人等候”的情感价值付费。
今年4月，媒体报道显示，多地老年大学、开放大学及养老机构密集招聘教师。岗位需求既涵盖声乐、书法、舞蹈、养生保健等传统领域，也急需掌握AI应用、视频制作、无人机操作等新兴技能的人才。
与此同时，以培养幼教师资为主的师范院校也在加快转型步伐。多所院校将发力点转向养老服务人才培养。
今年5月，《徐州日报》刊登了徐州幼儿师范高等专科学校党委理论学习中心组撰写的文章《在“人口结构之变”中勇探“师范转型之新”》。文中分析认为，当前养老服务需求正从基础照护向精神慰藉、康乐活动、心理关怀等高品质方向升级。幼师教育所积淀的耐心、亲和力、艺术素养及活动组织能力，与高品质养老需求高度契合，这为师范院校的跨界融合提供了天然优势。
该校通过聚焦“一小一老”特色，使学前教育与健康服务管理两大板块互补支撑。语言文化、人工智能、国际教育、艺术体育等专业群各展所长，有效拓宽了办学路径，增强了学校抵御行业波动风险的能力。
盐城幼儿师范高等专科学校则围绕“老幼共托”“家政+养老”“家政+托育”等新趋势，打破专业壁垒。学校在巩固学前教育核心专业的同时，构建了覆盖0-3岁托育、3-6岁学前教育、老年康养、家庭服务及社区关怀的全龄专业矩阵，旨在通过专业交叉融通，精准满足家庭一体化照护需求。
此外，今年4月17日，娄底幼儿师范高等专科学校与涟源市湘中医养护理院共建实践教学基地授牌仪式在娄底市湘中煤炭医院举行。作为当地重要的职业教育阵地，该校开设智慧健康养老服务与管理专业，致力于定向培养高素质专业人才，以精准对接民生需求。
